DE CMC AL CONGRESO NACIONAL INFANTIL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO "MIRADAS ADOLESCENTES"

El ÁREA DE FAMILIA E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES (Unidad de Políticas de Igualdad) del Ayuntamiento de Almería tiene marcado entre sus objetivos contribuir al fomento del conocimiento de la problemática de la Violencia de género en los diferentes sectores sociales, considerando de especial importancia el potenciar en los escolares almerienses los valores del respeto entre géneros y los efectos que la violencia machista genera no solo en la pareja sino en los hijos, en la familia y en la sociedad en general. Para concretar estos fines, junto con el VII Concurso Municipal Audiovisual contra la Violencia de Género “Miradas Adolescentes”, se organizó el I Congreso Nacional Infantil sobre la Violencia de Género, ligado a las Ciudades Amigas de la Infancia a través de la participación de los Consejos Locales de Infancia y Adolescencia de las Ciudades Amigas de la Infancia de UNICEF.

El Congreso pretendía ser un referente nacional en la lucha contra esta lacra social, desde la perspectiva infantil y juvenil. Su objetivo final fue generar un manifiesto surgido desde la reflexión de los chicos y chicas en torno a la Violencia de género en los diferentes ámbitos en los que se manifiesta.

Al congreso asistieron representantes de los Consejos de Alcázar de San Juan (Ciudad Real), Málaga, Murcia, Vera (Almería) y Vicar (Almería), junto con el Consejo en pleno de la ciudad de Almería. Un total de 50 chicos y chicas, 8 técnicos de ayuntamientos, 9 profesores, 12 monitores voluntarios y personal de la organización.

 Se desarrollaron por expertos breves ponencias, relativas a la Violencia de Género desde la perspectiva infantil y juvenil en los ámbitos: sociedad, familia, redes sociales, escuela y miradas más lejanas de nuestro entorno. Y sobre ellas se debatieron diferentes propuestas de actuaciones concretas, que tras ser votadas en sesión plenaria se plasmaron en un manifiesto final.

Durante el congreso se desarrollaron talleres enfocados hacia el desarrollo personal y social frente a la Violencia de género, con la generación de pulseras con mensajes que se repartieron por el centro de la ciudad y la asistencia a la gala final del Concurso Municipal audiovisual escolar contra la Violencia de Género. Además del lógico espacio para descansos y convivencia hubo tiempo para conocer la capital recorriendo tramos a pie y otros en el tren turístico.

A nivel institucional se procedió a la inauguración y a la clausura por parte del Alcalde y representación de los concejales de todos los partidos políticos en el Salón de Plenos y en las dependencias de Alcaldía.

LA SALLE EN EL CONGRESO INVESTIGA I+D+I

Big data, neurociencia, nanomateriales, secuestro de CO2, organismos extremófilos… estos fueron los 5 temas tratados en un singular congreso escolar auspiciado por el CSIC y organizado por la Fundación San Patricio.  Cien chicos de 4º de ESO de toda España se dieron cita en Madrid para debatir sobre estos temas en los incomparables marcos de la Sede del CSIC y la Universidad Europea de Madrid.

En torno a los cinco expertos de prestigio de cada uno de los temas, los alumnos durante tres jornadas maratonianas compartieron conocimientos, experiencias y pusieron sobre las sesiones del congreso el fruto de meses de trabajo alrededor de los temas seleccionados y que les habían otorgado el derecho a la asistencia al magno encuentro.

Todo comienza en Octubre con la formación de grupos de clase donde se inician en uno de los temas y se va profundizando con la ayuda del profesor y de los expertos del CSIC a través de los foros de debate que la organización pone al servicio de los alumnos. El dosier de información va tomando cuerpo y se culmina con la exposición de los temas en clase y su envío a Madrid para ver si tienen la suficiente calidad para ser seleccionados. Los proyectos mandados por el Colegio la Salle Virgen del Mar de Almería son elegidos para representar a Andalucía, lo que supone un gran éxito educativo y una experiencia inolvidable para el equipo de 5 alumnos (Ivan Castells, Pablo Antonio Martínez, Miguel Torres, Jorge Fernández y Mª Victoria López) y su profesor (Antonio Galindo).

Los proyectos almerienses tienen la peculiaridad de que no solo versan sobre las 5 líneas de investigación propuestas, sino que extraen conclusiones y estudios paralelos para su aplicación concreta en nuestro entorno provincial. Así los conocimientos de Big Data son utilizados para analizar de forma virtual el ADN del tomate RAF, en busca de la localización de los genes resistentes a determinadas plagas, lo relativo a los Organismos extremófilos se aplican a la regeneración de las canteras de yeso por plantas gipsófilas, o la implantación del sembrado de líquenes como innovadoras formas del secuestro del CO2.

Un congreso nacional realizado por alumnos, una metodología didáctica donde el profesor ya no da respuestas sino que interpela con cuestiones a sus alumnos para que sean estos quienes construyan su aprendizaje… un sistema de enseñanza que ya no es futurista ni utópico, sino que determina el presente de nuestro sistema educativo.

DOS PROYECTOS DE CMC SELECCIONADOS ENTRE LAS MEJORES EXPERIENCIAS INTERACTIVAS CON REALIDAD AUMENTADA EN LAS AULAS

Ambos proyectos han sido recogidos en el libro: "EXPERIENCIAS INTERACTIVAS CON REALIDAD AUMENTADA EN LAS AULAS", de la Editorial Octaedro (Barcelona, 2016).

El primero se fundamenta en el proyecto "Miradas Adolescentes" y se denomina "Dibujos animados y realidad aumentada; sensibilizando contra la violencia de género en la ESO".










El segundo versa sobre Biodiversidad "El zoo aumentado; un proyecto audiovisual para la difusión de la biodiversidad en la ESO".

CMC DESARROLLA UNA PONENCIA EN EL FORO ANDALUZ DE CIUDADES AMIGAS DE LA INFANCIA (UNICEF)

(Noticia publicada en la web del Colegio)

El 30 de Octubre, el profesor Antonio Galindo y los alumnos Ignacio y Jaime Soriano dieron una ponencia en Sevilla en el I Foro Andaluz de Ciudades Amigas de la Infancia. La ponencia estaba encuadrada en la sesión: Miradas y experiencias sobre aprendizaje social infantil-adolescente: contextos y oportunidades para la participación protagónica. La intervención recorrió los principales proyectos realizados modificadores del entorno de los alumnos. Así se presentaron proyectos sociales como los relativos a la Violencia de género, mediambientales, de emprendimiento... En el turno de preguntas, todas las intervenciones de los asistentes redundaron en las felicitaciones a la experiencia pedagógica del Colegio, siendo especialmente celebradas las exposiciones mediante dibujos animados. 

Puedes seguir un resumen de la ponencia en el video: